wiss. Mitarbeiter/in - Professur für Bautechnik, Holztechnik sowie Farbtechnik und Raumgestaltung/Berufliche Didaktik

Technische Universität Dresden

Deutschland

Mit dem Maßnahmenpaket TUD-Sylber2 - Synergetische Lehrerbildung im exzellenten Rahmen beteiligt sich die TU Dresden an der zweiten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern. Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase zielt TUDSylber2 darauf ab, neue Felder, Formen und Strukturen der Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Akteuren der Lehrerbildung zu etablieren. Dabei sollen Synergieeffekte in der gemeinsamen Arbeit zu einer kohärenten und nachhaltigen Lehrerbildung an der TU Dresden und über


die Phasen der Lehrerbildung hinweg führen. Die Projektarbeit gliedert sich in drei miteinander
verschränkte Schwerpunkte Organisationsentwicklung, Qualitätsverbesserung und Regionale Vernetzung.
Das Teilprojekt „Integrative Lehrerbildung als gemeinsame Aufgabe von Fachwissenschaften, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften“ zielt auf die Stärkung der Kohärenz der


Lehrerbildung, sowohl durch eine Verzahnung der drei Säulen der Lehrerbildung als auch durch
phasenübergreifende Kooperationen (Lehramtsstudium, Vorbereitungsdienst, Fortbildung).
Für dieses Teilprojekt ist, vorbehaltlich vorhandener Mittel, in der Fakultät Erziehungswissenschaften, Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken, Professur für Bautechnik,
Holztechnik sowie Farbtechnik und Raumgestaltung/Berufliche Didaktik zum 01.07.2019
eine Stelle als


wiss. Mitarbeiter/in


(bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen E 13 TV-L)


Stellennummer 4.1


bis zum 31.12.2022 (Beschäftigungsdauer gem. WissZeitVG), mit 50 % der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit, zu besetzen. Es besteht die Gelegenheit zur eigenen wiss. Weiterqualifikation
(i. d. R. Promotion/Habilitation). Es ist gewünscht, dass die Qualifikationsarbeit eine projektbezogene Thematik verfolgt.


Aufgaben: Analyse der Studienordnungen für die Beruflichen Fachrichtungen und ihre Didaktiken
im Lehramt an berufsbildenden Schulen; Mitgestaltung des Austausches von Hochschullehrenden
der Fachwissenschaften, der Bildungswissenschaften und der Fachdidaktiken zur besseren Verständigung und Kooperation für die Belange der Lehrerbildung sowie der curricularen Abstimmungs- und Optimierungsprozesse; Planung und Begleitung kooperativer Lehrformate, in denen


mittels kognitiv aktivierender Lern- und Arbeitsaufgaben die verschiedenen Bereiche des Lehramtsstudiums interdisziplinär aufeinander bezogen werden (einschl. der Schulpraktischen Studien); Kooperation mit Akteuren der ersten, zweiten und dritten Phase der Lehrerbildung, einschließlich der Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen.


Voraussetzungen: wiss. HSA, vorzugsweise für das Lehramt an berufsbildenden Schulen, Erfahrungen im Bereich der universitären Lehre und strukturierte Arbeitsweise; Teamfähigkeit; sehr
gute kommunikative Fähigkeiten; sicheres und professionelles Auftreten.


Frauen sind ausdrücklich zur Bewerbung aufgefordert. Selbiges gilt auch für Menschen mit Behinderungen.
Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte mit den üblichen Unterlagen unter Angabe der
o.g. Stellennummer bis zum 24.04.2019 (es gilt der Poststempel der ZPS der TU Dresden) an: TU
Dresden, Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB), Herrn
Prof. Dr. Axel Gehrmann, Helmholtzstr. 10, 01069 Dresden oder über das SecureMail Portal der
TU Dresden https://securemail.tu-dresden.de als ein PDF–Dokument an rolf.puderbach@tudresden.de. Ihre Bewerbungsunterlagen werden nicht zurückgesandt, bitte reichen Sie nur Kopien
ein. Vorstellungskosten werden nicht übernommen.


Hinweis zum Datenschutz: Welche Rechte Sie haben und zu welchem Zweck Ihre Daten verarbeitet werden
sowie weitere Informationen zum Datenschutz haben wir auf der Webseite https://tu-dresden.de/karriere/datenschutzhinweis für Sie zur Verfügung gestellt.


Bitte beziehen Sie sich in Ihrer Bewerbung auf AkademischeStellen.com

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