wiss. Mitarbeiter/in - Berufliche Fachrichtung Labor- und Prozesstechnik, Didaktik der Chemie

Technische Universität Dresden

Deutschland

Mit dem Maßnahmenpaket TUD-Sylber2 - Synergetische Lehrerbildung im exzellenten Rahmen beteiligt sich die TU Dresden an der zweiten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern. Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase zielt TUDSylber2 darauf ab, neue Felder, Formen und Strukturen der Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Akteuren der Lehrerbildung zu etablieren. Dabei sollen Synergieeffekte in der gemeinsamen Arbeit zu einer kohärenten und nachhaltigen Lehrerbildung an der TU Dresden und über


die Phasen der Lehrerbildung hinweg führen. Die Projektarbeit gliedert sich in drei miteinander
verschränkte Schwerpunkte: Organisationsentwicklung, Qualitätsverbesserung und Regionale Vernetzung.
Das Teilprojekt „Außerschulische Lernorte in der Lernlandschaft Sachsen“ befördert die regionale Vernetzung zwischen Hochschulen, Schulen und außerschulischen Lernorten mit dem Ziel,
fächerverbindenden Unterricht an außerschulischen Lernorten in den Schulen zu stärken und
Lehramtsstudierende an der Universität auf diese Aufgabe vorzubereiten.


Für dieses Teilprojekt ist, vorbehaltlich vorhandener Mittel, in der Fakultät Erziehungswissenschaften, Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken, Berufliche Fachrichtung
Labor- und Prozesstechnik; Didaktik der Chemie zum 01.07.2019 eine Stelle als


wiss. Mitarbeiter/in


(bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen E 13 TV-L)


Stellennummer 8.1


bis zum 30.06.2023 (Beschäftigungsdauer gem. WissZeitVG), mit 75% der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit, zu besetzen. Es besteht die Gelegenheit zur eigenen wiss. Weiterqualifikation
(i.d.R. Promotion/Habilitation). Es ist gewünscht, dass die Qualifikationsarbeit eine projektbezogene Thematik verfolgt.


Aufgaben: Erweiterung bestehender und Aufbau neuer Kooperationen mit Lehrkräften und Vertretern/-innen außerschulischer Lernorte in der Region; Weiterentwicklung der universitären Lehre
zur Integration außerschulischer Lernorte in den Unterricht (mit dem Schwerpunkt Chemieunterricht); beispielhafte Konzeption und Erprobung von Lehr-Lernkonzepten mit lokalen Kooperationsschulen; Weiterentwicklung von fachdidaktischen Konzepten zu außerschulischen Lernorten und
Transfer in die Lehrerbildung; Entwicklung von digitalen Nutzungskonzepten und Materialien als
OER unter Nutzung des sächsischen Bildungsportals (OPAL) und der Login-Plattform „Schullogin“;
Kooperation mit der zweiten Ausbildungsphase.


Voraussetzungen: abgeschlossenes Lehramtsstudium mit dem Fach Chemie, vorzugsweise mit
zweitem Staatsexamen; strukturierte Arbeitsweise; Teamfähigkeit; sehr gute kommunikative Fähigkeiten, sicheres und professionelles Auftreten; Reisebereitschaft innerhalb des Bundeslandes;
thematische Vorerfahrungen (erwünscht).


Frauen sind ausdrücklich zur Bewerbung aufgefordert. Selbiges gilt auch für Menschen mit Behinderungen.
Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte mit den üblichen Unterlagen unter Angabe der
o.g. Stellennummer bis zum 24.04.2019 (es gilt der Poststempel der ZPS der TU Dresden) an: TU
Dresden, Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB), Herrn
Prof. Dr. Axel Gehrmann, Helmholtzstr. 10, 01069 Dresden oder über das SecureMail Portal der
TU Dresden https://securemail.tu-dresden.de als ein PDF–Dokument an rolf.puderbach@tu-dresden.de. Ihre Bewerbungsunterlagen werden nicht zurückgesandt, bitte reichen Sie nur Kopien ein.
Vorstellungskosten werden nicht übernommen.


Hinweis zum Datenschutz: Welche Rechte Sie haben und zu welchem Zweck Ihre Daten verarbeitet werden
sowie weitere Informationen zum Datenschutz haben wir auf der Webseite https://tu-dresden.de/karriere/datenschutzhinweis für Sie zur Verfügung gestellt.


Bitte beziehen Sie sich in Ihrer Bewerbung auf AkademischeStellen.com

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